赵锦英

班级=“家”

赵锦英

近二十年的教育工作，笔者回顾担任班主任工作的风雨历程，心中颇有一些感慨和体会。

一、严格要求自己

自古以来流传着的一句话给我的影响很大，那就是：身教重于言教。当代教育家叶圣陶先生也说过：“身教最为贵，知行不可分。”教育心理学还告诉我们：青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象。他们常常崇敬以身作则的教师，不喜欢一味说教和简单粗暴的教师，尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行。教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此，教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率，培养学生良好的品德。我每当进入教室，都要事先考虑全面，甚至自己的穿着打扮，都要做到认真整理。所以，肯在“身教”上下工夫，就一定能收到良好的教育效果。

二、真诚地把爱洒向学生

班主任要与学生以心换心，真诚对待每一位学生，通过关心他们的学习和生活，如把学生的饥寒冷暖都挂在心上，就像他们的亲生父母一样用真心真情，再辅之以言传身教、晓之以理、动之以情、导之以行等教育措施，使学生“亲其师，信其道”，班级的德育工作就可达到预期的目的。燕洪伟同学，性格比较内向，不爱举手发言。当我了解到他是因为从小失去了母亲的因素造的，我经常与其家长联系，了解具体情况，并及时交流教育方法。平时，我注意观察他的一言一行，课间时以朋友的身份与他谈心，鼓励他和其他同学多交往。……