张俊

体育课惩罚应有“度”

张俊

在体育教学中，教师体罚或者变相体罚学生的现象是存在的，而且会因体育教学的特殊性呈现出不同特点。我们要先对体育教学中体罚的类型、特点及危害等逐一了解，再在体育教学中有效地、适度地进行惩罚，达到“惩前毖后、治病救人”的目的。

一、体育教学中体罚的类型

在体育教学中，体罚或变相体罚是根据教师采用手段的不同分为器械型和徒手型。器械型即在某种器械教学中，体育教师运用所使用的器械进行的体罚行为。如在器械体操教学中的体操棍、武术教学中的武术棍、标枪教学中的标枪或者用画线勺抽打学生，在上球类课时用球砸学生等。徒手型则是在跑、跳、武术等徒手练习中，让学生过量的罚跑、蛙跳，长时间的蹲马步等。

二、体育教学中体罚的危害

1.伤害学生的身体健康

中小学生正值生长发育的关键时期，适量的体育运动有助于肌肉、骨骼的健康发展，但超出学生所能承受的能力的运动必然适得其反。如过量的俯卧撑、蛙跳，会造成学生的肌肉拉伤，严重时甚至造成骨骼的发育畸形，当然这是隐形的、潜在的危害。

2.影响学生的心理健康

相对于身体伤害，体罚对学生的心理伤害是有过之而无不及的。首先是使学生丧失应有的自尊心，很多教师在体罚学生时，为了起到“杀一儆百”的效果，都是当着全班学生的面进行的。使他们极易产生自暴自弃的心理。其次体罚也不利于学生健康人格的形成，学生长期在压抑和恐惧的氛围中学习，会形成胆怯、懦弱的不良性格特征。……