马会琼

初中语文作文教学的难点及对策

马会琼

在语文教学中，作文教学这个环节难度偏高，教学完善长期难以实现。面对此种困境，语文教师有必要以作文教学目标为指导，积极尝试克服教学难题，进而改变作文教学效率低下的局面。

一、初中语文作文教学的难点

初中语文作文教学的难点，一方面，是传统理念对教学活动的束缚效应。目前，语文教师对于学生的写作要求并不严格，甚至直接“放养”。此种情况下，学生很难获得及时的引导，写作完全由主观意识支配，思维方式也以自己揣度为主。如此一来，学生往往并不明白写作有何意义，写的时候经常是东拼西凑，作文表现力也普遍不高。另一方面，人生阅历对初中生写作存在制约。由于人生阅历相对较少，初中生的写作素材大多都比较欠缺，面对作文题目时，他们极易因为不了解而不知道从何写起，再加上思维稍显狭隘、语言组织能力偏低，作文于他们来讲实际上是一项具有挑战性的任务。

二、初中语文作文教学难点的对策

1.创新教学理念

在作文教学活动中，教学理念可支配教师行为，而教学目标则决定着教学侧重点。所以，有效的作文教学应以科学理念与正确目标为基础保障。为此，教师应在主动接受教学新理念的同时，结合初中生心理特点与知识能力水平确定以能力培养为重的教学目标。此外，教师还要关注思维方式对学生写作的限制，并想办法帮助学生克服。……