魏建学

立足课堂，促进学生健康心理形成

魏建学

随着教育的不断发展和改革，初中生的德育变得更加重要，而且初中生正处于身心发展的关键时期，这就需要各个学科充分开展德育，培养中学生的良好品德素质。对于初中体育课堂来说也不例外，体育教师们应该本着“健康第一”的课堂理念，在课堂中渗透德育，帮助学生们培养一个健康的心理、健全的人格。那么，如何立足体育课堂，渗透德育呢？

一、战术配合，渗透集体观念

运动可以体现同学之间的团结合作的意义。教师们在课堂教学中就需要培养学生们的集体观念。教师们可以利用竞赛的方法，锻炼学生们的协调配合的能力和团结合作的精神，培养团队成员的凝聚力。

例如，通过将学生们分组来进行小型的足球竞赛，锻炼学生们协调配合的能力。首先是对学生们进行分组，在课堂上对学生们的分组，是有一定根据的。笔者在对学生们进行分小组之前，首先对学生们进行调查，弄清楚学生们擅长什么、喜欢什么形式，足球运动的基本功掌握的怎么样，最后根据调查情况将学生们分为两组展开足球。在竞赛过程中，小组内的成员都十分努力，为了让小组成员之间更好地配合，每过十分钟就暂停足球竞赛，让学生们讨论进球的战术，明确各个成员的分工，成员们之间相互激励，互相补充，再展开竞赛。

为学生们设置竞赛，让学生们在竞赛的过程中渗透品德素质的教育。在竞赛中，让学生们讨论竞赛战术，总结经验，明确自己的位置以及如何与队友们配合等，学生们心中的合作精神油然而生。……