郁敏华

铸造荣誉之感，让少先队工作永葆亮色

郁敏华

小学少先队工作是实施小学德育的重要阵地，更是锻造学生内在素养的重要渠道。但纵观当下的少先队员的状态，我们可以发现很多学生都将其作为是一种形式，往往会在入队的一刻有着归属感和荣誉感，一旦时过境迁，这种感觉就会灰飞烟灭。这不得不说是我们教育工作的失败。因此，我们就应该高度重视少先队员内在意识的培养，从而促进他们整体能力的不断提升。

一、善用教育资源，入队形式要新颖

学生在加入少先队之前已经不再是一张白纸，他们在过往的活动中已经有了鲜明的荣辱感和归属感。尤其是看到其他高年级学生胸前飘扬的红领巾早已迫不及待了。而在这样的基础上，辅导员仍旧不能放松对他们荣誉感的夯实，而要在入队的关键时刻给予他们较好的认知动力，才能更好地促进学生内在人格的塑造。

因此，教师要充分利用家乡的人文资源，将入队仪式与乡土文化以及名人效应充分结合起来。首先，教师可以在入队形式方面创意设置，除了遵循入队的基本仪式之外，教师可以更多地引入队员的参与，而不能让队员处于被动接受的地位；其次，入队仪式举行的地点也应该打破在校园举行的单一模式，有条件的地方可以结合当地红色教育阵地、氛围浓郁的文化场所，甚至可以与独特的民间团体进行紧密合作，从而为丰富学生的入队教育提供资源。……