■孙月娥

用温暖和爱呵护学生心灵成长

■孙月娥

教育是培养生命、完善生命的。教育中的个体是有灵魂、有情感的。只要是人，就需要温暖和爱，这正如万物需要阳光和雨露。教育提倡尊重学生的个性，面对色彩斑斓的教育生命个体，用爱温暖他们的心灵成长比传授给他们知识更为重要。

一、爱心就是阳光

班级，是一个集体，充满了温暖和爱。班级就是个大花园，“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在这片温暖的阳光里绚丽绽放。”

张萌同学，上学迟到是家常便饭，课堂上目光总是游离于课堂外，有时是低着头画画，有时拿着小剪刀剪纸片，课间常常自己坐在座位上发呆。通过多方了解，知道她父母离异，跟着父亲生活，她父亲跑业务经常不在家，常常是给她留下生活费让一个10岁的小女孩自己在家，且不说她拿钱是否买吃的、玩的，单单漫漫长夜她该有怎样的心理变化？我请她爸爸进学校交谈孩子的在校表现，家长也认识到孩子的心理好像有点问题，决定去找心理咨询师作心理疏导，家长也保证在家多关爱孩子。在教育孩子的问题上，家长和老师达成了共识。在学校安排班内最热心的同学与她同桌，让她担任收发作业的小组长，每天在晨会前就要把小组成员的作业收齐交到任课老师处。这样即督促她自己完成作业，又让她学着与同学交流；她爱画画，爱剪纸，就把她的画张贴到班级的绘画园地，用她剪得小花装饰教室。……