●

案例教学法在初中历史教学中的应用研究

●江苏省如东县新店镇新店初级中学顾志红

案例教学法在很多课程中都有着广泛的应用，在传统模式的历史教学中，教师更加侧重于知识的传授和讲解，而在使用案例教学法后，学生们在学习过程中更加依赖自己的理解，这就能够更加充分调动学生们的思维，使学生真正理解和认识自己所学知识的实际意义，并且更加积极地参与到历史知识的学习活动中。

一、当前初中历史教学中存在的问题

历史在很多学校并不属于主要科目，这就使得各方面都对历史教学缺乏重视，这也导致初中历史教学存在一系列问题，其主要表现有如下几点。

1.学生对历史的发展变化缺乏清晰认识。

历史是按照时间顺序发展变化的，在不同的时间范围内发生了不同的历史事件，涉及不同的历史人物，学生通过历史课程的学习应该对这些知识具有清晰的认识，并准确把握历史沿革的脉络。但是在实际教学中我们发现，大部分初中学生对历史的时间概念缺乏清晰认识，学生们能够记住历史发展变化过程中发生的一些主要事件，但是却对这些事件的前因后果以及时间阶段缺少有效认识，这也导致学生们只了解一些历史的皮毛，却对历史本质一无所知，也没有深入研究历史的兴趣。

2.对历史的认识过于片面。

历史知识的学习非常复杂，学生们需要了解历史的方方面面，并对历史具有深入的研究才能够更加清晰明了地透过层层迷雾看透历史。……