郑亮

摘 要：自高校休闲体育专业被创办起，其教学理念就被定格在“实践育人”上。各个高校对休闲体育专业的实践教学模式都进行了积极的探索，也取得了一定成效，对于人才培养起到了不可忽视的作用。然而，目前在其发展过程中，仍然存在一些弊端，本文针对现阶段在我国休闲体育专业中实践教学的状况，探讨了在实践育人模式下，构建休闲体育实践教学体系的策略，以期为高校的休闲体育教学工作者提供参考依据。

关键词：实践育人模式；休闲体育专业；实践教学

一、前言

随着教育部在其指导文件中引入“实践育人”理念，其工作才在高校得到了初步发展，在此形势下，高校的休闲体育教学工作应该把握风向，跟上时代发展潮流，遵循“实践育人”思想，以培养出更满足社会发展需求的高质量人才。

二、现阶段在我国休闲体育专业中实践教学的状况

（一）实践育人模式下，休闲体育专业教学内容的设计情况

在我国休闲体育专业，实践教学的传统教学内容包括毕业论文设计、实习工作、劳动教育以及社会实践。各高校根据自身的办学宗旨与办学特点，对专业的见习工作、俱乐部活动以及指导工作等实践内容都做了具体安排，有的高校甚至还展开了科研与讲座、拓展能力培养、就业指导工作等实践内容，使学生的综合实践能力得到培养、实践水平得到提高[1]。

（二）实践育人模式下休闲体育专业的实习管理状况

根据2011年我国针对休闲体育召开的学术研讨会调研数据得知，大多数高校对休闲体育专业的实践安排主要分为三种形式：集中、分散以及混合形式。……