张萌萌

摘 要：学风凝聚着高校办学理念、文化与精神，是高校发展的永恒主题。文章从新时期高校学风建设现状与存在的问题出发，提出了新时期开展高校学风建设工作的对策。

关键词：高校；学风；对策

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）03-0061-03

教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》文件指出：“学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。优良学风是提高教育教学质量的根本保证。”[1]时下，我国正处于社会主义改革发展的重要战略机遇期，又处于社会矛盾凸显期，研究和解决新形势下高校学风建设工作问题对高等教育事业的兴衰成败和培养社会主义合格接班人至关重要。

一、新时期高校学风建设现状

（一）认识偏差

当前，人们对高校学风的概念仍存有明显认识偏差和误区，从某种程度上而言会造成高校发展建设的错位，严重时甚至会背离高校办学的初衷。

1.对高校学风建设工作对象的关系认识模糊。高校学风建设工作的对象可分主体和客体两方面。关于高校学风建设的主体，学界同样存在不同的观点。总体上可以归纳为单一主体论和多重主体论[2]。现阶段，人们通过对高校学风建设工作长期性研究和发展已经逐渐理清了工作对象的主客体，但就高校学风建设工作对象的定位、角色等关系尚待思辨。例如，有的高校在实际操作中偏向于学生或专业教师，有的则把全部工作寄托在辅导员身上，忽视其他人员在该项工作中的作用与地位，诸如此类问题导致高校学风建设工作难以找准矛盾关键所在。……