初智巍

摘 要：高校教师的社会性别意识可以潜移默化地影响到大学生的思维与行为方式，进而影响大学生的课程选择、工作定位、婚姻家庭甚至一生的发展方向。文章针对黑龙江省高校教师性别意识现状的调查显示，高校教师对性别平等的内涵理解不够；传统的家庭性别分工与角色期待仍有影响；教师对学生的性别角色期待存在明显的偏见与刻板印象；男性教师的性别态度更偏向于传统；40岁以上的教师性别态度更趋于保守。

关键词：高校；教师；社会性别意识

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）03-0049-03

社会性别意识作为人文精神中的重要组成部分，直接影响到一个人的自我角色定位。大学阶段，正值青年大学生性别角色选择和性别意识逐渐形成的重要时期。高校教师的社会性别意识可以潜移默化地影响到大学生的思维方式和行为方式，进而影响到男女大学生的课程选择、工作定位、婚姻家庭甚至一生的发展方向。因此，全面准确地了解黑龙江省高校教师的性别意识状况，分析研究当前存在的主要问题，对于推动黑龙江省两性平等教育、促进性别和谐、构建和谐社会均具有重要的现实意义。

一、研究设计

（一）样本抽取与资料收集

此次调查是以问卷调查结合非结构式访谈的方式进行的。采用多阶段抽样法，在第一阶段的抽样过程中综合考虑了黑龙江省高校的所属类别、等级、地域等因素后，选择了黑龙江省5所高校；……