王昀睿++曹春玲++李建华

摘要：工业工程课程设计是学生学习专业知识中一个重要的实践环节，学生通过课程设计要进一步消化吸收相关的专业理论知识。经过10余年的探索与不断改善，形成了较合理的课程设计体系，安排了丰富的课程设计内容，通过对学生学习方式及考核方式的改变，提高了学生参与的积极性，收到了较理想的效果。

关键词：工业工程 课程设计 体系 改革

中图分类号：TB1-4文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）11-0193-01

工业工程（Industrial Engineering，IE）是工程技术与管理等多学科相交叉的新兴学科，具有很强的实践性和应用。我国目前已有220多所高校开设了工业工程专业，我校工业工程专业开设在机械学院，从2002年开始招生到现在已为社会培养了600名毕业生，整个培养体系在修改中完善，目前执行2013版培养计划，实践环节主要包括课程设计、实验、实习、毕业设计等，其中工业工程课程设计作为学生的专业课设计，对学生所学专业理论知识的巩固和应用起到非常重要的作用。

一、工业工程课程设计内容的构成及存在问题

工业工程课程设计是专业课学习过程中一个非常重要的实践环节，刚开始共包含了四门课：设施规划与物流、生产计划与控制、质量管理学和工程经济学等，后来经过带课老师的讨论，设施规划与物流通过改变教学过程，把设计部分放在了教学及实验过程中进行，其余三门课每届学生在三年级第二学期学完理论知识，四年级第一学期开学进行为期三周的课程设计。……