张晓琳

摘要：为满足社会经济发展对于人才的多样化需求，培养应用型德语人才是目前我国大部分德语专业，特别是地方高校德语专业的主要目标和发展方向。应用型德语人才培养的两个核心问题在于“教什么”和“怎么教”。本文着重在“怎么教”方面分析项目教学作为一种以学生为中心，以动手实践解决问题为基本特点的教学方法、模式、策略对于应用型德语人才培养的重要意义。

关键词：项目教学 应用型德语人才培养 意义

中图分类号：H33文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）11-0043-03

目前，我国正处于工业化时代，社会经济发展需要大量的应用型人才作为人力支撑。就市场对于德语人才的用人标准及具体要求来看，除了德语水平外，在人文素养、相关行业背景、人格能力等方面均有较高的要求和标准。可以说企业在招聘德语人才方面已经从最初单纯对语言水平考核发展到了对综合素质全面考核的阶段。因此结合市场需求，特别是区域经济发展需求，培养符合市场需要的应用型德语人才已经成为目前我国大部分德语专业，特别是地方性高校德语专业的发展目标和方向。人才培养的两个核心在于“教什么”和“怎么教”。“教什么”即整体课程设置和具体的授课内容，应该结合市场对德语人才知识、能力的要求，学生就业具体行业的工作内容以及区域经济发展特点合理设置、突出特色。“怎么教”即教学理念、教学方法和教学策略的选取和实施。……