魏培李

（福建省泉州市城东中学，福建泉州 362021）

“引经据典”活化信息技术教学

魏培李

（福建省泉州市城东中学，福建泉州 362021）

活化，即将枯燥的书本知识进行生动化和感性化，将理论知识、概念规则和实践步骤等进行生动化演示。教师在教学过程中“引经据典”，引导学生根据经典诗词、典故等进行书本知识的学习，结合教育游戏调动学生学习的积极性和主动性、发掘学生的创新性，实现信息技术与文学学科的结合，从而达到教学相长。

教育游戏；信息技术；活化

引 言

高中信息技术是一门实践性很强的课程。《全日制普通高中信息技术课程标准》指出：“高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的。信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，提高思考与决策水平，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力，明确信息社会公民的权利与义务、伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。”据此，高中信息技术课程教学重点在于培养学生的实践动手能力，而实践操作的教学目标在于使学生掌握基本的信息技术技能。但实践技能教学应用于拓展学生视野来说却相对有限，也没法实现与其他学科的理论结合。再者，理论应当联系实践，实践也应当有理论的支撑。因此，在信息技术教学中进行理论知识的渗透也是尤为必要的。……