林增钦

（福建省长乐市长乐华侨中学，福建长乐 350200）

浅谈初中生英语写作能力的培养对策

林增钦

（福建省长乐市长乐华侨中学，福建长乐 350200）

英语写作能力应当是一名初中生必备的语言应用技能，这也是初中英语教学大纲中的明确教学要求。但是在具体的教学实践中，由于各种不利因素相互交错、盘结，致使最终的教学效果未能尽如人意，探寻有效的解决对策迫在眉睫。

初中教育；英语教学；写作能力；培养对策

引 言

在初中英语教育教学中，英语写作能力的培养可以说是一件让教师头疼的事，学生单词记不住、单词之间形式不知如何变换、对英语句型掌握不熟等各种问题，使得学生在英语考试和平时的英语写作练习中根本不知如何下手，写出的文章漏洞百出。笔者针对这些教学中的实践困境，谈一谈培养和提升初中生英语写作能力的拙见，望与各位同仁共勉。

一、初中生英语写作能力的培养困境

1.英语单词掌握不牢，不懂得变通使用

毋庸置疑，在一篇完整的英语文章中，如果将最终的“成品”文章比作一座房屋的话，可想而知，英语词汇就相当于一块一块累积起来的砖，而英语句型就应当于连接砖块的水泥。由此观之，英语单词在英语写作，乃至整个英语学习中的重要性。对于英语单词来说，主要存在两个方面的教学困境，而这两个方面的教学困境，也就直接阻碍了初中生英语写作能力的培养，更不用说提升了。其一，就是学生在记忆单词上效率普遍偏低。……