基于发展能力视角下提升学生导游技能的策略

2017-02-15杜银娟

名师在线 2017年11期

关键词：实训旅游课堂教学

杜银娟

（江苏省南通市旅游中等专业学校，江苏南通 226000）

基于发展能力视角下提升学生导游技能的策略

杜银娟

（江苏省南通市旅游中等专业学校，江苏南通 226000）

教师是学生学习活动的组织者和引导者。课堂是学生学习、活动、发展的重要场所，是学生自己的课堂。在课堂教学中，教师要创设新颖多样的教学情境，使用有效的教学方法，促进课堂教学改革，让学生全身心投入到课堂教学之中，充分锻炼自己，展示自己，提高自己，以全面培养学生的综合能力。

中职学生；发展能力；导游技能；教改策略

引言

随着新课程改革的不断深入，学生能力的培养越来越成为各科教师研究的重要课题，能力强的学生会更快地适应这个社会，更快地成长起来，以此适应自己所从事的工作。因此，教师在教学中，应该挖掘各个学科内容本身的内涵，采用多样化的教学方法，来提高课堂教学效率，培养学生的综合能力。

作为中职旅游学校的导游专业教师，对学生的教学应该结合职业特点，融导游职业的元素于教学中，改革课堂教学模式，营造生动和谐的课堂氛围，引导学生积极主动地参与各项教学活动，让课堂教学更加丰富多彩。笔者根据多年的中职旅游专业教学实践经验，结合行业需求，培养学生导游职业技能，提高学生职业能力，从以下几个方面进行阐述。