张 玮

（江苏省苏州市相城区望亭中学，江苏苏州 215155）

引言

随着经济全球化进程的加快，英语作为一种全球通用的语言，其应用范围越来越广泛，英语教学也越来越引起教育工作者的重视。在高中英语教学中，听、说、读、写、译是学习英语的五大必备技能，纵观这五大技能，发现阅读教学是其重要的基础。英语阅读就是利用学到的英语知识和非英语知识去解读包含英语信息的阅读材料，并根据阅读心得解答相关的问题。这也是目前高考英语的重要题型，纵观近几年来的英语高考，发现其越来越重视对阅读能力的测试，主要表现为阅读量的增加、阅读难度的加大等。为了适应这一教学形势，就需要高中英语教师在平时的教学中加大对学生阅读能力的培养。教师在具体的阅读教学实践中，应引导学生树立科学的学习方法，循序渐进。除此之外，还应找到学生英语学习中的问题，对症下药，找到提高学生阅读能力的切入口。

一、高中英语阅读教学中存在的问题

1.阅读材料少、范围窄

目前，我国高中阅读教学所选用的材料为英语课本，学生的阅读材料少、范围窄，导致他们在考试中一旦阅读到其他方面的知识时，往往不知如何下手。虽说教材是专家智慧的结晶，但仅依靠教材开展阅读教学，既不利于学生开阔视野，也不能激发学生的阅读兴趣，更不用说提高学生阅读能力了。

在高中英语阅读教学中不仅存在着上述问题，还有的教师……