范 华，周学平

（1.江苏苏州工业园区星澄学校，江苏苏州 215122；2.江苏苏州工业园区星洲学校，江苏苏州 215021）

引言

在学习汉字时，通过字理识字的教学方法，不但能提高学生识字的兴趣，还能有效帮助学生积累识字的量。字理识字的方法就是依据汉字的演变规律以及构形来学习汉字，而通过字理来提高识字效率也十分有效。依据字理来识字也需要按相关的步骤来，笔者在本文中进行归纳总结，以供参考。

一、正确讲解字理，让汉字既生动又准确

教师在教学生进行识字时，不能只是停留在认读层次，而是应该正确引导学生学会对汉字与形态间的联系及本身存在的意义进行理解及分析。通常汉字本身的意义可分为两层面，即造意与实义。其中，造意就是本义，指造字时的意思；而实义就是在文本当中汉字的具体意思，可以理解为引申义[1-2]。

我们所认识到的汉字都是经历了跨度非常大的时间演变而来的。从刚开始与一幅图相近的象形字到现在具有较强符号性的具体汉字，其演变过程中的变化是非常多的，因此常常会让很多教师在指导学生学习字理时产生困惑。为了能让学生更好地理解字理，学习汉字，教师必须针对一些字理书籍进行深入的分析与研究，确保自己在讲解汉字造意时能更加清晰、准确。

例如，“理”从“玉”，由于将玉逐渐雕刻成一块精美的玉器或者玉饰都必须要顺着它的纹理来，因此在进行解释的时候很难直接解释出这个字和“玉”是有关联的。……