薛小英

（江苏省常州市武进区庙桥小学，江苏常州 213167）

引言

现阶段的小学语文阅读教学中存在哪些问题？为什么要在小学语文阅读教学中将课内外阅读相结合？具体方法又有哪些呢？下面笔者结合自身经验做如下探究。

一、语文阅读教学的现状

学生的阅读兴趣不高，教师往往只注重“阅读材料中心思想的灌输”“学生是否能够理解阅读的内容”，而忽略了学生阅读兴趣的培养，导致学生阅读的动力不足，这对于课内外阅读结合的推进来说是有阻碍的。

教师缺乏对阅读材料的研究、理解，近几年来多媒体不断发展，互联网技术为各位小学语文教师提供了丰富的材料，但是很多教师不去选择合适的材料就直接让学生阅读，忽视了阅读材料与学生学习能力、年龄阶段的匹配，所以学生的阅读能力始终得不到提升。

教师忽略了对阅读的扩展延伸，无论是教材中还是教材之外的阅读材料，有很多都是可以进行扩展延伸的，教师可以引导学生去构想课文之外的故事、发展，而教师忽略了这一点，导致课内外阅读结合的步伐非常缓慢。

二、如何进行课内外阅读结合

1.利用课内阅读引导学生进行课外阅读

在小学语文阅读教材上，有很多内容都与其他的阅读材料有着千丝万缕的联系，教师可以利用课本上的阅读教材来引导学生进行课外阅读，从而实现课内外阅读结合的教学模式。

教师可以利用课文中的情节来引导学生进行课外阅读。……