陶依洋/Tao Yiyang

油画起源于西方，这一世界美术的代表最早在明代进入我国，已有百余年的历史。其间经历了古典写实和具象为主、现实写实主义到油画本土化的变迁，呈现出多元化的发展历程。中国油画艺术系统学习西方油画技法，并融合中国画的技法和审美意趣，这也反映了中国油画艺术在发展过程中逐渐趋于民族化的特色，将美学原理和思想运用到高校美术类专业学生的油画审美教育，对油画作品中的美进行审视，发现其中美的元素，通过亲身实践将美表达出来，形成正确的审美观，促进学生的全面发展。

一、油画审美教育的内涵

审美教育是通过传递美学知识，利用审美载体引导人们审视事物中的美，感知和发现其中美的元素，增强对美的认识，形成正确的审美观，培养审美情操，使个体的人格特点得到全面发展，最终达到人与人、人与社会、人与自然的和谐统一。可以说，审美教育是关于如何发现美、创造美、欣赏美和捕捉美的教育。

油画的审美教育是通过经典作品引导学生的审美活动，理解作品的内涵，提升其审美认识和审美能力。审美教育承担着提高审美能力的使命，审美能力包括审美感觉能力和审美知觉能力，审美教育首先是培养人们由外在美的感觉衍生到内部意蕴的感知，即审美感觉能力到审美知觉能力的培养。［1］其次，审美教育担负着审美心理结构（感知、想象、情感、理性）的构建任务。审美感知能力、审美想象能力、审美领悟能力的培养是审美教育对于审美心理结构培育的具体体现。……