程 龙（南通大学艺术学院）

谈声乐演唱二度创作的“三个围绕”

程 龙（南通大学艺术学院）

声乐演唱是一首歌曲从纸上的曲谱转化成听觉、视觉上真正艺术作品的必然途径。演唱实践效果上的优劣高下，则是评判演唱者音乐素质底蕴、歌唱表演才能的最根本的实践检验标准。从纸面上的曲谱到声音上的展现，这里存在着广阔的二度创作空间。五音不全者的演唱，普通人的演唱、歌手的演唱、声乐艺术家的演唱，给人的感受差别明显，有的甚或差别巨大。这是因为演唱者不同、艺术形象不同，或者说是二度创作水平高下所致。因此，可以说培养和拓展演唱者的歌曲二度创作能力，是歌唱艺术传承与发展值得永久研究的重要课题，并通过实践—认识—再实践—再认识这个认识论上的“二次飞跃”，总结出一个超越一般规律和基本方法。目前，在探求“一般规律”上，仁者见仁，智者见智，众说纷纭，尚没有一个统一认识。本文汇总众多教学实践的认知体会，认为：对演唱者二度创作素能的打造，是一个渐进的学习、苦练、揣摩、提炼的发展过程。而培养这个素质才能，就要紧紧围绕在“技巧”“情感”“创新”三要素上做娴熟掌握和互为作用，这些作用的齐头并进是培养造就演唱者二度创作能力的基本途径。

紧紧围绕“技巧”这个素质才能打基础

对于演唱者而言，一个最基本的目的就是通过进一步的学习，提升音乐素质才能，从声乐演唱上由普通演唱水平上升到专业演唱水平，俗称“科班”出身水平。……