李小欣

摘 要：英语教师除了要有基本的教学手法外，还要集言语、表演、造型等艺术手段于一堂。使用游戏、多媒体等教学辅助方法不仅能让所学知识得到巩固，还可以帮助教师将单调乏味的教学变得更加生动、有趣，能吸引每位学生不由自主地加入英语学习中，学生不会感到是在上课，而感觉自己在与别人玩竞争游戏，表演节目，他们都会争取最好的表现，在轻松的氛围中进行语言知识的学习与巩固，学生学得兴趣盎然，教师也教得轻松自如，课堂效果也更为突出。

关键词：课前预习；课堂教学；课后反思；教学效果

新课标的目的在于通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。它从根本上改变小学生简单模式，机械重复，死记硬背等学习状况，进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际。本人根据自己的教学经历，将在课前、课堂、课后三个方面来谈谈新课标下的小学英语教学。

一、课前准备

在教学中，让学生自己制作教具，学生在使用时会很有成就感，而且每个学生制作出来的各不相同，形式多样，色彩丰富，学生会更有兴趣地参加课堂组织活动。例如，我会让学生在课前分组制作教学中会学到的单词图片，这样在教师讲了新的单词后，学生利用单词卡片，在课堂教学、复习中就可以开展丰富多彩的卡片游戏，比如，“猜图片”“猜单词”“让学生找相应的单词和图片连线”等等活动，通过变换操练形式，还可以调节学生情绪，活跃课堂气氛，而且在制作过程中，学生会对单词的结构跟意思有初步的认识，记忆起来就更容易。……