李 佳,段 平,贺军亮,张 驰

(1．云南师范大学 旅游与地理科学学院，云南 昆明 650050;2．石家庄学院 资源与环境科学学院,河北 石家庄 050035;3．南通大学 地理科学学院，江苏 南通 226019)

GIS专业基于面向对象程序设计的DEM生成教学实验设计

李 佳1,段 平1,贺军亮2,张 驰3

(1．云南师范大学 旅游与地理科学学院，云南 昆明 650050;2．石家庄学院 资源与环境科学学院,河北 石家庄 050035;3．南通大学 地理科学学院，江苏 南通 226019)

数字高程模型是地理信息科学专业的必修课，DEM生成方法是该课程的核心知识点之一。通常以GIS软件为实验操作平台构建DEM，GIS软件提供良好的操作界面且简化教学过程，但软件同时会弱化学生对DEM生成过程的理解，而面向对象程序设计课程往往开设在数字高程模型课程之前。文中融合面向对象程序设计和数字高程模型课程知识点，采用面向对象程序设计思想对DEM课程中的DEM生成实验进行设计并实现，为GIS专业的DEM生成实验提供新的教学思路，提升DEM课程教学实践的品质和效果。

地理信息科学；面向对象程序设计；数字高程模型；TIN

1998年地理信息系统(Geographic Information System,GIS)专业通过教育部批准设立，于2012年在教育部印发的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》中更名为地理信息科学专业(Geographic Information Science，GIS)[1]。GIS专业在我国开设时间并不长，但是其发展速度较为迅猛，目前国内开设GIS专业的高校多达170多所，每年培养GIS毕业生近万人[2-3]，在专业课程设置中，数字高程模型(Digital Elevation Model，DEM)是GIS专业的必修课，同时也是GIS领域研究的热点问题[4]。

DEM是对地表数字化表示，其数据本质是离散高程数据，每个数据本身不能反映实际地表的几何特征，因此需要合理地对离散高程数据进行准确组织才能有效表达地形表面，即空间结构化组织[5-7]。……