沈宝南

幼儿行为对七彩幼儿园室内设计的影响

沈宝南

在七彩幼儿园室内设计中，一切应从幼儿的角度出发，以幼儿为中心，依据幼儿的行为进行设计。幼儿行为包括幼儿的行为规律和行为心理，它涉及到幼儿心理学、环境学、行为学、教育学、人体工程学、美学等等。

幼儿行为 行为心理 行为规律 健康成长

一.幼儿的行为特点

幼儿行为包括幼儿的行为规律和行为心理，通过对幼儿行为特点的研究，探讨如何更好的设计出适合幼儿学习、游戏和休息的室内空间，营造出符合幼儿需要并且喜欢的幼儿园。

幼儿的行为规律特点包括：幼儿的注意力不稳定和多变，语言表达能力和平衡能力较弱。幼儿对于新奇的、鲜艳的、强烈的、活动的、多变的、具体形象的以及能够引起他们兴趣和需要的对象，才集中注意力，但又很容易受到新奇事物的影响而转移注意力。根据实验表明，在较好的教育环境下，3岁幼儿的注意力可连续集中三到五分钟，4岁幼儿的注意力可集中十分钟左右，5、6岁幼儿的注意力可集中15分钟左右。当然，幼儿的注意力集中时间不是固定的，也有可能发生变化。兴趣广泛，善于思考的幼儿，可能注意易于集中而且稳定；在语言表达能力方面，幼儿能清晰的交谈，词汇开始增加，开始喜欢与家人和小朋友之间交流，讲述一些自己玩的、看的、听到的事情。她们语言表达不够完整，有时候讲话会断断续续，因为幼儿的记忆不是很清晰，不能完整的叙述整个过程；……