孙海秋

关于小学数学课堂教学方法的探讨

孙海秋

《小学数学新课程标准》对小学数学的教学提出了新的要求，本文重点探讨了对于新课标背景之下的小学数学课堂的有效性的研究，主要描述了选择合适的生活情境、合理适当地运用网络平台的帮助、提高小学生的数学审题能力的探究方法，从小学数学课堂教学实践出发，结合新课标的基本要求，提高学生的学习效率，提高课堂的质量。

新课改 小学数学 有效课堂 探究

随着小学数学课程改革推进，教师的专业化发展日益受到关注，教师的专业技能以及教学技能纳入人们研究的视野。小学数学作为一门非常重要的基础学科，自然也需要不断地改进。新背景下的小学数学课堂的教学不单单只是教学生知识，更应培养学生的道德素养，提高学生的数学思维能力，激发学生的积极思考，加强学生的创新能力，这样的课堂才是更为高效有质量的。作为一名小学数学教师，应该在教学的过程中不断尝试采用一些新的教学方法，从而提高课堂教学效果，促进小学生数学学科素养的提高。

1.选择合适生活情境，引导小学数学理解

小学生的年龄普遍较小，但是比较活泼，思维非常活跃，可惜缺乏生活的阅历，生活经验不足，所以学生只乐于和自己较为熟知的东西打交道。因此，教师应该设计出一些和学生生活较为贴合的情境，以便于学生更好地理解数学的重点难点知识。教师在讲一个知识点时，最好举出一些和学生生活密切相关的例子，这样学生才能更好地理解教师所讲的知识点。……