谭跃越

泛在学习环境下大学英语教学

谭跃越

本文从泛在学习的内涵、泛在学习对大学英语教学的意义、泛在学习环境对大学英语教学的影响以及泛在学习环境下大学英语教师的作用四个方面进行阐述。指出要充分利用现代信息技术，以网络技术为支撑训练学生的英语听说技能和培养学生运用语言进行交际的能力。

泛在学习 大学英语教学 教师

一.泛在学习的内涵

随着计算机技术、网络技术和通讯技术的飞速发展，教育领域和学习领域掀起了一次又一次变革。1991年，前施乐公司的首席科学家马克威仕特博士正式提出了泛在计算的思想。他强调把计算机嵌入环境或日常工具中去，让计算机本身从人们的视线中消失，让人们注意的中心回归到要完成的任务本身。

泛在计算的思想引入教育学习领域后，泛在学习(U-learning)理念开始被提出并日益受到关注。在这种时代背景下，泛在学习的概念又有了它新的发展和衍生。可以说它是在普适计算、云计算技术不断发展的背景下，一种打破时空限制、整合了更多先进理念和技术的学习方式，是一种任何人可以在任何地方、任何时刻获取任何所需信息的方式，是提供学生一个可以随时随处地使用一些便携终端设备来进行学习活动的5A（Anyone,Anywhere,Anytime,Any device,Anything）学习。它打破了传统教育学习模式时间和空间条件的限制，更能满足学习者多样化的学习需求，使学习更具开放性、交互性、协作性及自主性。……