王捷

摘 要：在新课改背景下，小组合作学习在小学数学课堂教学相关活动进行的过程中得到了较为广泛的应用，但是广泛的应用背后却存在着一些问题，笔者依据实际工作经验对小学数学小组合作学习存在的问题进行分析，并提出了与之相对应的解决方法，希望能够在其它教师使用小组合作学习这种教学方式的过程中起到一定程度的借鉴性作用，从而在小学数学课堂教学相关活动进行的过程中将小组合作学习这种教学方式的作用完全展现出来，从而在我国教育事业发展进程向前推进的过程中起到一定程度的促进性作用。

关键词：小学数学;小组合作学习;问题;解决方法;分析

一、前言

现阶段小学数学教学相关活动进行的过程中，是将学生作为主体的，教师则是起到了引导学生开展自主性探究和合作学习的作用，小组合作学习这种教学模式正是将学生作为主体，充分的对课内外各种类型的资源加以利用的崭新的学习形式。新课改强调，数学教学相关互动的有效开展单单依靠模仿和记忆使远远不够的，还需要将学生的自主探究、动手实践以及合作交流能力培养出来。要让学生在合作学习的过程当中，学会和小组成员之间进行配合和交流，主动的参与到教师开展的教学活动中去，从而将合作学习的作用完美的展现出来，这才是施行小组合作学习这种教学模式需要达成的目标。

二、对现阶段小学数学小组合作学习教学中存在的问题进行分析