张秋凤

摘 要 在孩子成长的过程中，他们所遇到的机会不多，犯了错误改正的机会更是不多。作为家长和老师，应多给调皮的孩子以信任与鼓励，多给他们表现的机会，以增强他们的自信心，从而使他们改变一些不良习惯，这样，许多的难题也便会迎刃而解了。

关键词 机会 表现 改变

中图分类号：G625 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）04-0128-01

“六一”节快到了，学校准备挑选两名学生作为活动主持人，女孩子的人选早已确定，男孩子的人选却迟迟未决，为了慎重起见，学校决定从三到六年级每班推荐一人，由活动筹备组挑选。此时五年级一班的班主任到外地支教，我代上这个班的语文课已经快一年了。班上有一名叫周浩的男孩子是学校有名的“调皮大王”，他上课不听讲，课后不写作业，经常在学校里惹事生非，同学们天天告他的状，老师们一提起他就头疼。可是经过仔细观察，我发现这个孩子聪明伶俐，胆大心细，他的音色甜美，朗读课文很有感情。于是，我把这个孩子推荐到了学校。

可是，没过一会儿这孩子就垂头丧气地回来了。问其缘故，原来测试周浩的老师好几次被周浩作弄，几位老师看到他就头疼，所以周浩没经过测试就被老师“赶”出来了。看着孩子一蹶不振的样子，我把他叫到一边，悄悄问他：“你想当这个主持人吗？”“想！”孩子没有半分犹疑。“知道老师们为什么不用你吗？”“我捣蛋，我懒惰，我经常欺负女同学，我还跟老师作对……”孩子哭丧着脸一下子列举了自己的七八条“罪状”。我笑了：“你怎么只看得见自己的缺点呢？其实，在老师眼里，你是个小诸葛亮，你还具有领导才能，班上的那几个调皮蛋不都听你的？你的普通话也说得很棒……”听到这儿，孩子低垂着的脑袋忽然抬起来了，我接着说：“你还有很多优点，只是你没有把他表现出来。如果给你一个机会，让你在全县领导面前，在社会各界人士面前，在全校老师同学和家长面前，你能把握这个机会，充分展示你的才华吗？”孩子激动得一下子抓住我的手，连声说：“我会的，我会的，我一定不让老师失望。”

我拉着孩子的手，亲自把他送到办公室，我说：“给孩子一个机会，让他先试试吧！”测试结果，周浩的素质的确不错。可是想到周浩平时的所作所为，大家还是有些迟疑。这时，我把鼓励的目光投向周浩，孩子心领神会，啪地来个立正，挺着小胸脯向在场的老师敬了个队礼：“各位老师请放心，如果把主持人的任务交给我，我一定加倍珍惜，为老师争光，为学校争光，为自己争气。”

学校负责人同意了，周浩激动得蹦起来。我把节目主持词交给孩子，嘱咐他用两天的时间熟记在心，可是第二天大清早，孩子就来找我“过关”了。平时背几十字的课文都背得磕磕巴巴的人，背起主持词来竟然酣畅流利，一字不差。我提醒的语气、神态、动作、表情等，孩子也做得相当到位。可孩子并不满足，他表示还要回去对着镜子反复练习。

功夫不负有心人，“六一”节那天，孩子容光焕发、精神抖擞地站立在舞台上，他声音洪亮，口齿伶俐，感情充沛，有些地方还能即兴加词，调节气氛。活动间隙，他组织在场观众唱歌、猜谜语、脑筋急转弯，活动现场笑声阵阵。周浩出色的表现赢得了在场人士的称赞。摄像机对着他闪个不停，家长们纷纷打听这是谁家的孩子。领导也交代要重点关注这个孩子的成长，这孩子一下子成了学校里的“小明星”。

活动结束后，这孩子像变了一个人，他不再调皮捣蛋，不再整天给老师出难题。他不但自己遵守纪律，还主动帮老师管理班上的几个调皮蛋。不久，我又推荐他代表沾益县教育系统参加市里举办的风筝比赛，这孩子一举夺魁，电视新闻里有了他的镜头，报纸杂志上有了他的名字，走到哪里人们都在夸奖他。

看着孩子越来越自信的笑容，我的心里万分感慨，我很庆幸自己给了孩子一个机会。知心姐姐卢勤说：21世纪人类的两大任务一是开发太空，二是开发自己，必须要用爱的眼光发现孩子。陕西的兵马俑是一位老农发现的，而他的可贵并不在于他发现了兵马俑，他发现的仅是一块显得不同的瓦片而已，但他没有扔掉，而是发现了瓦片的独特。孩子也是一样的，每一个孩子都是一个未开发的宝藏，而开启宝藏的密码就是：告诉孩子，你真棒！因此，在教育过程中我们要尊重每一个孩子，努力做到像发现宝藏一样发现每个孩子的优点。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我会撬起地球。”而我要说：“给孩子一个机会，他会还你一个奇迹。”

（责任编辑 刘 馨）