康淑丽

【关键词】目标；行动力；梦想

【活动背景】

辽宁省将从2018年秋季高中一年级开始，实行新的高考方案。方案大体方向是，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语三个科目成绩和高中学业水平考试三个科目成绩组成。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

改革方案的核心理念是“扩大教育的选择性”，赋予考生和高校更多的自主权。新高考“专业导向”的考录模式，给了学生更多自主权的同时，也给他们提出了更大的挑战，在这样的大背景下，高中阶段的生涯规划教育被提上日程。

生涯规划是引导一个人为实现人生价值而进行自我认识、规划和实现的过程。高中阶段是学生进行自我认知和探索的主要时期，是个体生涯发展的重要阶段，面临升学和就业的选择。培养高中生初步的生涯意识和规划能力，做好未来人生的准备，是高中教育的主要内容。这意味着他们要尽早了解自己的能力、兴趣、爱好、个性，有目标地进行学习，培养自己所需要的知识和技能，实现更好的自我成长。

在这样的时代背景下，我们以每年的五月份“心理活动周”为契机，依托“给一年后的自己写封信”活动，设计这样一个关于目标与行动力的主题活动，旨在引导学生了解自己的优势，制定适合自己的目标，过有规划的积极人生，实现更好的自我成长。

【活动目标】

1.了解目标对个体行为的引领作用。……