吕刚

摘要：微课作为一种以视频为载体的教学资源，对c语言程序设计课程教学具有较强的趣味性和可操作性。近几年，不断地被运用到c语言程序iZit课程教学当中，发挥着重要的作用。文章具体探讨了微课在c语言程序iZit专业课程中的应用。

关键词：微课；C语言程序设计专业；可行性；实践应用

微课是由“翻转课堂”这一概念衍生出的新概念。据国外可汗课程研究表明，在持续学习时，一般学生所能达到的学习的有效时长大致为10分钟。在这10分钟里，学生的注意力和精神集中程度都能达到较好的状态，而一旦时间过长，学生便会开始出现注意力分散、精神不集中等“学习困倦”现象，从而影响课程教学的整体效率。由于翻转课堂、微课等新概念的产生及在教学领域中的引入和推广，使得越来越多的教育工作者将目光投注在“有效教学”上。实践表明，微课引入课程教学，不仅解决学生学习时间短、学习内容多以及学习难度大等矛盾，而且还能最大限度地发挥学生主观能动性，促进学生学习效率得到大幅提升。为此，微课在近几年广受关注并发挥越来越重要的作用。

1微课的内涵及特点

微课这一概念最早于2010年进入我国教学领域。其定义简单地说就是依照课程标准及要求，以视频为载体，记录教师对学科知识点及教学环节的教学过程。微课主要具有时间短、篇幅小以及内容精这3个特点，这使得微课教学更具有针对性，同时教师也可以根据学生对微课的学习反馈及时地调整微课的内容和制作方式，使其更具趣味性和可操作性。……