乔立颖

[摘要]21世纪是信息技术高速发展的时代，信息技术已成为社会成员必须具备的技术之一。当前，计算机教育已在学校深入开展，信息技术学科教育成为中小学的必修课之一。不掌握信息技术知识和基本技能，将难以适应现代信息社会的发展。高中信息技术课具有时代性、科学性、基础性、应用性和整合性的特点，因此，高中信息技术教师要担当起自身的责任，通过明确信息技术课程的内容和特点，按照科学性原则、可操作性原则、可比性原则、差异性原则开展科学的评价，强化学生的信息素养。

[关键词]信息技术；知识与技能；信息素养；评价方法

信息技术是一门新兴的学科，由于没有更多的经验可借鉴，也没有既定的教学教法，信息技术学科教师大都在摸索中前行。而信息技术又是现代人立足社会必备的技能之一，培养学生的信息素养迫在眉睫。因此，了解信息技术学科的特点，科学地评价学生，对于提高学生的信息素养至关重要。

一、当前高中信息技术课程的特点

中学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标的一门课程。其特点主要有：

1.时代性。信息技术从最初的诞生，到今天的迅猛发展，带给我们的是信息获取、加工和处理方法的日新月异，既处在随时被淘汰，又处在随时更新发展的变化态势之中，表现出特别鲜明的时代特征。……