徐建英

【摘要】随着新一轮课程改革的不断深入，课堂教学手段的创新也随之日益深化，以学生为中心的教学方法和教学手段的研究也不断在深入.接下来，本文将结合传统的教学环境下高中英语课堂教学存在的问题，探讨新课改背景下高中英语课堂教学模式。

【关键词】多样化 教学手段 高中英语课堂 教学 应用

一、引言

新课改要求教师在教学的过程中要以学生作为课堂教学的中心，要实现教师的“教”与学生的“学”的有效结合。由此可见，传统教学环境下那种单一的教学模式已经不能很好地满足新课改的要求，因此，教师必须努力寻求更多样化的教学手段，进而实现提升学生在课堂教学中的主体地位，增强师生之间的互动，提升课堂教学质量以及改善课堂教学效果的目的。

二、传统教学环境下初中课堂教学存在的问题

1.教学方法单一。传统的教学环境下，教师大都采用一书、一笔、一黑板的教学模式进行教学，且教学步骤也都是亘古不变的：（1）教师带领学生复习上节课所学习的内容；（2）教师为学生讲解新教学内容；（3）教师为学生布置练习习题；（4）教师为学生讲解习题内容；（5）教师为学生布置课后作业。整个教学过程下来师生之间没有任何的互动，进而导致课堂的教学氛围比较沉闷。我们都知道，英语本身就属于第二语言，学起来具有一定的难度，倘若教师一直采用这种单一的教学方法进行教学，缺乏一定的创新性，学生会逐渐失去对于英语的学习兴趣，进而降低对于学习的积极性以及主动性，影响整个课堂的教学氛围。……