柯生金

摘 要：一个良好的班级是与班主任的辛勤工作分不开的。班主任工作者应该有一套恰当的管理方式。

关键词：班主任；阶梯式管理；班干部

阶梯式管理是以班委会为管理基础，以“晋级式”的评价机制为主线，有效地促进每一个学生持续发展的一种班级管理方法。以下是我这几年来总结出的阶梯式管理经验，仅供参考。

一、民主推选班干部

在班级中，学生干部是一个坚强集体的核心力量，是带动全班学生实现班级共同奋斗目标的领头人。学生干部和同学都是同龄人，成天和班级所有同学共同学习、生活在一起，是班主任获得学生的思想和行为信息的主要渠道，也是班主任做好班级思想工作的得力助手。所以班主任一定要转变观念，更换角色意识，不要去做一个大小事务都包干的“保姆”，而要做一个高瞻远瞩的领导者，运筹帷幄的指挥者；要树立管理出效益的观念，去选拔、培养、任用一批工作能力强、热情高的学生干部，组建实干、高效的班委会，让他们成为自己的亲兵良将和得力的左膀右臂，从而提高班级管理效率。开学伊始，我一改以往单纯的任命班委会的选举办法，采取自愿报名、公开竞选的方式对班委会进行改选。首先明确每个班班干部职务的职责，让学生明白每一个班干部都应该做些什么，怎样做才算是一个合格的、优秀的班干部，同时也让学生对班干部有一个清晰的认识，让他们知道班干部是为全体同学服务的，而不是拿来炫耀的资本，让学生在投票的时候有一个参照的标准。……