基于茶文化逻辑的法律教学研究

2017-02-04屈海宏

福建茶叶 2017年10期

关键词：内涵理念法律

屈海宏

（重庆三峡医药高等专科学校思想政治教学部，重庆 404120）

基于茶文化逻辑的法律教学研究

屈海宏

（重庆三峡医药高等专科学校思想政治教学部，重庆 404120）

对于法律教学活动开展来说，想要实现最佳教学效果，不仅要充分注重选择合适、完善的教学元素融入其中，同时更重要的是要引导学生形成积极向上、健康乐观的精神理念和思维内涵，本文拟从当前法律教学活动中存在的问题和不足分析入手，结合茶文化逻辑的具体理念内涵，通过融入当前法律教学活动开展的具体要求，从而探究基于茶文化逻辑的法律教学活动实施思路。

茶文化逻辑；法律教学；价值内涵，教学体系；理念优化

结合当前用人体系不断优化，法律人才在整个培养过程中的需求量也出现了供给与需求之间的变化，而就当前整个法律教学活动开展状况，可以看到整个法律教学活动开展过程中，由于缺乏实践技能的培养，加上教学理念的选择不够完善，从而影响了整个法律教学活动的有效开展。结合当前法律教学活动的具体开展状况，不难看出，只有从文化逻辑理念内涵出发，通过引导学生形成正确的文化逻辑观，从而实现整个法律教学与法律人才培养活动开展的最佳效果。