侯雪华

摘 要：阅读理解贯穿于整个语文学习过程，到了初中的语文学习阶段所占分值的比例就比较大了，在初中语文教学中担负着重要的角色。对于学生来说掌握好阅读理解，是事半功倍的事。其实掌握阅读理解并不容易，所以作为老师，更是有责任和义务帮助学生渡过这一难关。

关键词：初中语文；思维；阅读理解；困惑

在考试中初中语文阅读理解占有非常重要的地位，而学生在这方面失分很多，学生语文考试成绩的差异主要就集中在阅读理解上。每一次考试，每一次家长会，我们在分析试卷、分析学生、分析教学的时候，往往能看到，学生在阅读理解方面总是会出现这样或那样的问题，其实一直以来阅读理解对于学生来说都很困惑的。学生、老师和家长对此都很着急，那么，怎么解决它呢？在这里，我谈谈自己对这方面的做法。

新课程标准指出：阅读是学生的个性化行为，阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。那么阅读是基础，阅读理解是通过基础解决问题的方法和步骤。

目前在我看来，存在的问题：首先，有相当一部分学生学习语文都很被动，不愿意去主动学习，都是在老师和家长的安排下完成。其次，学生没有完全抓住课堂，比如文言文，一定要注意老师在课堂上的讲解，并及时理解领会。再者学生的阅读量非常有限，不爱动脑。最后是学生练习阅读理解方面的习题少，实践经验少。

“解铃还需系铃人”，解决它还是要让学生动起来，放开思维，找出阅读理解的困惑。……