冯 宏

渭南师范学院外国语学院，陕西 渭南 714099

略论英语语音意识的培养与提高

冯 宏*

渭南师范学院外国语学院，陕西 渭南 714099

语言学习的规律“听、说、读、写”四个阶段中，“听”的阶段是第一位的，外语学习过程中这一阶段虽然缺少母语环境下的强化训练，但培养比较好的语音意识可以解决这一问题。中国学习英语的初学者可以在比较汉语拼音与英语字母及音标中加强英语语意意识，语音意识的培养有助于英语语言的学习。

英语音标；汉语拼音；语音意识

英语语言的扩张，英语帝国主义所构建的强势格局基本已经无法抵挡，对于英语语言的学习在我国全国铺开，全国的小学普遍从小学三年级开始就有了所谓的正规英语训练课。在大中城市，英语的训练甚至更早，有的家长从胎儿时期已经开始了，这样做的唯一目标就是让他们的孩子不输在学习语言的起跑线上。尽管如此，但最终到效果如何呢？英语语言的学习比1980年代的学校英语语言的教育提前了四到五年，但结果发现，学生进入初中后，英语语言的学习两极化比较严重，到了高中阶段这门课程的学习分化的更加严重。按理来说，现在学习英语语言的条件，1980年代是无法相齐并论的。1980年代没有音频，更没有视频，再就是整体教师的英语水平也不高。现在的音视频齐全，再加上教学的方法也多样化，为什么英语语言的学习还是没有得到长足的发展？这是值得我们深思的问题。……