马秀华

黑龙江大学马克思主义学院，黑龙江 哈尔滨 150000



浅析日本道德教育对我国德育工作的启示

马秀华

黑龙江大学马克思主义学院，黑龙江 哈尔滨 150000

道德教育一直是每个国家在教育方面的热门话题，道德教育发展至今，很多教育学者也在德育教育研究方面，做出了重要贡献，例如：康德、赫尔巴特、斯宾塞的道德教育理论，还有边沁和穆勒的功利主义道德观教育等。在国家德育发展中，由于日本和我国有很多共同的文化背景，如：都受儒家思想的影响等，而且日本在经济迅速发展的同时，在道德教育方面也取得了一系列的成就，通过对日本道德教育等方面的研究，充分吸收其积极因素，有利于我国德育工作的顺利开展。

日本道德教育；德育工作；启示

中国和日本仅一水之隔，有着一些共同的文化背景，但在现代日本道德教育发展中，其德育教育取得了一系列的成就，与我国德育相比，其时效性超出了我国。我国的德育教育虽然在改革开放后有了一定的发展，但是跟一些国家比起来，仍显得相对落后。对日本道德教育的特点进行研究，有利于我国德育时效性的提高以及德育工作的开展。

一、日本道德教育的目标与内容

从教育的角度讲，道德教育科学化的标准之一，即学校的教育内容具有层次性、序列化。日本道德教育中，其目标的设置可以说正好体现了这一点，是统一性和多样性的结合。日本道德教育有着明确的总目标：作为一个国民要求具有强烈的爱国主义，爱护与尊敬象征国家的标志，养成优良的民族特性[1]。……