郭圣鹏

青岛酒店管理职业技术学院，山东 青岛 266000



高校心理学教育的多元化分析

郭圣鹏*

青岛酒店管理职业技术学院，山东 青岛 266000

伴随着我国经济水平的不断提高，人们的物质生活需求得到很大程度的满足，进而开始了精神层面更高层次的追求，高等教育对于心理学的研究便应运而生，作为一个专设学科，通过兼顾理论型研究和实践应用两个方面，对大学生的心理活动进行引导教育，促进他们的心理健康，进一步规范他们的行为，使他们能够更好的融入社会，更好的参与到社会化进程中。

高等教育；心理学；多元化；现状；对策

心理学在我们国家早已不是一个年轻的学科。在我国高等教育历经变迁的今天，心理学科的多元化模式已成为这一学科最具潮流指向的教学模式，这种模式比较注重对于学生本身的智力进行分析，遵循以人为本的理念，通过多元化的分析方法，实现个体方方面面的发展。

一、多元化的心理学科教学现状

高等教育心理学课程发展至今，学科结构设置以及教学方式方法早已形成一整套较完备的体系，呈现出维度广、规模宽泛的多元化模式，这种心理学科的课程教学模式日渐成熟，成为高校心理学科教学的主要手段。但同时，很多问题也逐渐显现，教师不能很好的安排与分配教学的时间，在教课时怀有侥幸心理，妄图一蹴而就，且角色定位不明确，没能发挥好专业领航人的作用；以实验为主的教学方法往往重形式轻质量，教学的效率效果滞后，达不到让学生深入理解课程内涵的目的；……