王新兰

吉林司法警官职业学院，吉林 长春 130000



提高法律教学质量的探讨

王新兰

吉林司法警官职业学院，吉林 长春 130000

我国的法律体系是庞大复杂的，仅仅是我们所学习的法律基础课程也是内容较多、范围较广的，因此，教师无论如何都要做到因材施教，采取适合他们自身状况的教学手段和教学方法，分层次、分阶段的达到教学目标。

教学资料；学习态度；学习兴趣

人的素质包括很多方面。一个符合社会要求的人既需要有一定的文化素质、劳动技能，更需要有一定的思想到的水平。作为即将走上社会，成为社会劳动者的学生，不仅需要掌握过硬的专业知识和技能。而且必须具备较强的法律意识，而作为学校法制教育重要的途径就是法律基础课。

一、搜集材料，认真准备

严格审视材料。现在的法律材料很多，最基本的有教材，另外在广播、电视、报刊、杂志、各大出版物上都可找到很多相关内容，但是其可用性却需要经过严格审视。如网上收集的材料的真实性，出版物记载材料的时间性，口述材料的可靠性等，都需要严格把关、认真审视、精心挑选，以确保我们所讲解的内容是紧跟时代发展步伐、符合我国国情、有据可寻、具有教育意义的典型的真人真事，这样的材料才具有说服力和使用价值。就材料而言，它往往具有一定的滞后性。这就要求我们在日常教学过程中认真研读，找出里面的精华和稍显落后的内容，再到其他地方找出新的内容加以补充和修正，以确保我们所讲的是绝对正确和合乎时代发展要求的。……