王 兵

渤海大学国际交流学院，辽宁 锦州 121000

情景教学法在对外汉语综合课中的应用

王 兵*

渤海大学国际交流学院，辽宁 锦州 121000

随着中国国力的不断上升，“汉语热”已在全球升温。但对外教学这一学科较新，相关理论不成熟，如何恰当的使用教学法已经是个不可忽视的问题，情景教学法是一个较为重要的教学流派。现适从情景教学法的理论基础，在综合课中的应用及优势等角度进行，对这一理论进行探讨。

教学法；情景教学法；实际应用；优势

英国文化协会一项研究曾表明，21世纪的关键语言将是英语、汉语普通话、西班牙语和阿拉伯语。目前，汉语教学正逐渐走进国外的大、中、小学课堂。美国、新西兰、澳大利亚、泰国、韩国、加拿大、日本等国已将汉语成绩列入大学升学科目。由于学生增加，全国各地许多国家都面临着缺少汉语教师的现象。其实这也就不难解释，对外汉语教学这个刚刚开展20多年的年轻学科为何会如此蓬勃的发展。在这一学科兴起发展的过程中，已经取得了很大的成就，已从起步阶段发展趋向成熟，但是，对外汉语教学毕竟是新兴学科，在很多方面上仍然存在着许多问题，与其相关的理论还不是很成熟，在教学法方面还有很多的问题。如何对待教学法，如何选择教学法，怎样恰到的实施教学方法，如果在汉语热不断升温，汉语不断发展的今天，还不能解决这些问题，这势必会影响汉语教学工作的顺利进行，影响整个教学的效率。……