陈 凯 叶金梅

上海海事大学，上海 201306

人的自由全面发展何以实现
——马克思审美教育思想初探

陈 凯 叶金梅

上海海事大学，上海 201306

自由人联合体是马克思对于人类未来社会发展的构想，人的自由全面发展是马克思所追求的理想目标。马克思始终将审美活动看作人的自由活动的典范，将审美教育作为实现人自由全面发展的重要现实路径。并坚持用美的规律塑造发展的人，艺术教育培养全面的人，审美教育创造自由的人，彰显了内涵丰富的审美教育思想。系统梳理马克思审美教育思想的内容并分析其具体展开及来源、本质与精髓；正确认知审美教育在马克思思想中的地位；重估其当代价值与发展前景有助于我们充分认知审美教育在思想政治教育中的地位和作用；有助于指导我们更好地处理理想与现实、自由与必然、创新与坚守的关系。此外研究马克思审美教育思想对于将美育狭隘理解为“艺术技能教育”的现象提供理论启示、为提升我国的审美教育实践水平和实效性提供积极有益的参考。

思想政治教育；马克思思想；审美教育；启示

在马克思这里，审美作为哲学的一个重要部分，与我们认识论意义上的美学不同，而是与人的生存现实相关的，体现人的本质的理想维度，可以预见未来研究中，审美教育的研究将占有重大比重，马克思审美教育思想在其整个思想体系中地位亦不容忽视，具有十分重要的探讨价值。……