冯思涵

渤海大学国际交流学院汉语国际教育(师范)，辽宁 锦州 121000



汉英标识牌的语义差异分析

冯思涵**

渤海大学国际交流学院汉语国际教育(师范)，辽宁 锦州 121000

跨文化交际的一个突出特点是，交际者的语言、社会历史、生活环境、交际规则、思维方式、价值观念都会存在差异，正是这些不同的信息容易产生文化误解、文化冲突。在对外汉语教学事业的发展中，越来越多的教育者开始意识到，只掌握形式而不掌握思维，语言学习就流于表面，进行跨文化交际时就容易引起的跨文化交际障碍。这种文化误解、文化冲突引起了对外汉语教学界的思考，学术界已经有很多关于从翻译入手，探究中西思维差异、由汉英语言差异分析中西思维方式、看中西思维方式差异对汉英语言的影响的相关研究，但是对于如何克服这种跨文化交际障碍在对外汉语课堂教学中造成的阻碍却很少有综合性的研究。本文在上述研究的基础上，主要研究了汉英语言中由思维方式差异引发的跨文化交际障碍并且从对外汉语教学领域出发，提出若干针对汉英语言思维差异的解决对策，为对外汉语教学提供了可供参考借鉴的建议。

一、汉英标识牌语言修辞差异

(一)实验说明

为更加有针对性的进行汉英标识牌语言修辞差异的分析，本文采用问卷调查的方法，筛选出在不同类别的标识牌中出现修辞差异可能性最大的类型。本次调查问卷共发放100份，有效回收100份，有效率100%。……