余慧芬

（浙江省江山市城南小学，浙江 衢州 324100）

让音乐和孩子一起飞翔
——《两只小象》教学案例

余慧芬

（浙江省江山市城南小学，浙江 衢州 324100）

以审美为核心，在教学中给学生营造一种音乐的视觉美、听觉美、肢体美，让学生在美的环境中学习音乐。活动中，肯定学生的音乐感受，尊重学生的体验，让他们对音乐的想象力和创造性得以充分发挥，个性得到全面发展。让学生在音乐的海洋中，学得快乐、学得主动、学有所获。

聆听；合作

案例背景：人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第二册第四课的内容。本课选择了教唱歌曲《两只小象》和欣赏曲《大象》这两个内容进行教学。《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好的情景。好像在告诉小同学们要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。

《大象》是法国作曲家圣-桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。在这部新颖奇特的组曲中，作者以漫画式的笔调，运用各种乐器的音色和表情特征，惟妙惟肖地描绘出动物们滑稽的动作和可爱的情态，表现大象沉重笨拙的步伐的滑稽可笑的舞姿。

课堂回放：

课堂片段一：节奏训练

师：X — —｜ X — — ｜ 看，象妈妈拖着沉重的脚步声来了。 嘭 — — 嘭 — —

师：X X X ｜ X X X ｜

哒 哒 哒 哒 哒 哒

听，谁来了？（出示小象图片，写出节奏X X X｜X X X｜师边拍出强弱弱的节奏，边念哒）

师：看，象妈妈和小象一起走来了。请1、2组的小朋友起立，跟着象妈妈（X――｜X――）甩着长鼻子走一走，请3、4组的小朋友跟着小象 X X X｜X X X｜拍手，走一走。……