特殊教育中音乐治疗的干预作用研究

2017-08-02佳田丰张

北方音乐 2017年12期

关键词：康复儿童音乐

朱佳田丰张鹏

（1.海南热带海洋学院艺术与创意学院，海南三亚 572000；2.佳木斯市特殊教育中心，黑龙江佳木斯 154000）

特殊教育中音乐治疗的干预作用研究

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（1.海南热带海洋学院艺术与创意学院，海南三亚 572000；2.佳木斯市特殊教育中心，黑龙江佳木斯 154000）

文章基于音乐治疗的基础理论研究，以具体的实践应用为示范，针对海南特殊教育与术后特殊群体进行实际应用，通过反馈及统计，阐述了音乐治疗对于特殊教育的干预效果及意义。

音乐治疗；特殊音乐；特殊教育

随着我国教育事业的发展，特殊教育越来越受到重视。胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会报告中明确提出“关心特殊教育”，刚出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 ～2020）》也再次强调“关心和支持特殊教育”。特殊教育的普及程度和教育质量的高低，直接影响其受教育的水平和将来社会生活的质量，也影响着我国教育的整体水平。

海南自建省二十多年来，大力发展特殊教育事业，加快特殊教育基础设施建设，政府增加对特殊教育的投入补贴与政策扶持，但是由于基础差、底子薄，特殊教育水平处于起步阶段，所以整体水平相对国内发达地区，处于弱势状态。随着全省各市县基本都建立了特殊教育学校，特殊教育水平开始逐渐提高，音乐治疗对特殊教育的干预作用也逐步被重视，并加以实践应用。