钢琴集体课教学研究
2017-01-29郭真
北方音乐 2017年12期
郭 真
(酒泉职业技术学院,甘肃 酒泉 735000)
钢琴集体课教学研究
郭 真
(酒泉职业技术学院,甘肃 酒泉 735000)
伴随着我国高职院校音乐教学的不断深化改革,各个职业院校的音乐从业者都以各种不同的方式来对教学手段进行革新,特别是钢琴教学已经迎来了一种百花齐放、百鸟争鸣的局面。同时,由于钢琴教育理论的不断普及与推广,普通高校钢琴集体课堂的教学实践提升也受到了较为广泛的关注。本文结合实际教学情况展开详细探索与深挖,希望本文的发表能够为高职教育中的钢琴集体课教学研究提供一定的参考帮助。
钢琴集体课;教学研究;高职
在全面教育改革的环境下,我们认识到任何一门学科都需要遵循学生自身发展规律与需求,通过满足学生们的需要与兴趣来展开理论教学。特别是在高职院校不断扩招的今天,不断增多的钢琴专业学生对高职院校的钢琴教学工作开展提出了更高的要求。新课标下的钢琴集体课程教育,摒弃了传统钢琴教学的种种弊端,很大程度上提升了钢琴教学的压力与目标实现效率。下面就来结合实际工作教学,对钢琴集体课程教学展开研究,希望能够为广大的高校音乐教师带来一定的参考帮助。
一、传统钢琴课程教学存在的主要问题
(一)一方面,传统高职钢琴授课过程缺少动态平衡性
在传统钢琴课程传授的过程中,学生仅仅是一种承载知识的容器,而教师则扮演了输送带的角色将固定的钢琴知识灌输给学生。……
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