郑 杨

（江苏省溧阳市前马中学，江苏 常州 213300）

新审美，欣赏先
——新课标背景下音乐欣赏教学中的审美体验探索

郑 杨

（江苏省溧阳市前马中学，江苏 常州 213300）

在新课程改革的教育背景下，音乐教育对于提高学生的综合素质有很大的帮助，尤其是当前初中教育忽视素质类课程，过度强调学生的文化课成绩，使得初中生对于音乐的学习兴趣有所缺失，为了让初中生在音乐学习的过程中锻炼提高自己的审美能力，本文重点探究了当前初中音乐的教学现状，就如何在新课程改革的背景下锻炼提高学生的审美体验进行了探讨，提出了几点优化当前音乐课程教育改革的措施，切实提高音乐教学质量。

音乐教育；新课程改革；审美体验

一、增强学生对于音乐的整体感知力提高学生的审美能力

初中生对于音乐的学习并不是十分的重视，音乐教育体系也存在了诸多的问题，为了在新课程改革的背景下将音乐教学的目标落到实处，音乐教师应当增强学生的音乐感知能力，促进学生将音乐知识与其他文化形式结合在一起，教师可以采取的措施如下所示：

首先，初中的音乐教师所做的所有教学改革都要遵从增进学生整体审美体验的原则，在各个教学环节注重教学细节，创设必要的教学情节让学生体会到音乐的仪表美、语言美以及节奏美，必要的时候，音乐教师可以向学生示范音乐的节奏，让学生切实感受音乐的美感。例如：在欣赏……