刘 颖

（河南理工大学音乐学院，河南 焦作 454000）

网络教学在高校音乐教育中的利弊分析

刘 颖

（河南理工大学音乐学院，河南 焦作 454000）

网络教学走进高校的各大专业已久，适用于许多专业教学，为学生们提供了更多的学习机会与模拟空间实验等方式，有助于教学工作的开展。而对于音乐专业而言，网络教学是否适用，又有哪些利弊，则需要我们客观思考分析。

网络教学；高校；音乐教育

随着互联网＋时代的到来，高校音乐教育中对慕课、微课等课程的引进，以及教育教学中利用网络授课等方式，对人们印象中的传统教学模式带来了一定的冲击，学生与老师可以不必依赖实体课堂，摆脱时空的限制，利用网络见识到更多专家学者的真知高见，利用网络展开师生之间的学习互动，是这个时代的一大转变与特色。

一、网络教学在音乐教育中的优势

（一）优质教学资源的共享

通过网络授课，可以实现资源共享，不受地理因素的影响，偏远地区可享受与教育资源发达地区一样的师资与教学内容，对于教育资源落后的地区来说，既打开了学生的视野，又为学生提供了最新的学术资源，较大意义上的实现了教育的公平性。例如，著名歌唱家戴玉强也在网络中开展了“戴你唱歌”的声乐慕课。此课程采用了“1位大师+1首经典+1次迷你音乐会”的创新教学模式，将高级声乐培训课堂搬到全球网络公共平台之上，提供随时、随地、无限次反复聆听世界级歌唱艺术家的专业指导。……