陈 璋

（武汉设计工程学院，湖北 武汉 430000）

声乐教学中情境教学的应用

陈 璋

（武汉设计工程学院，湖北 武汉 430000）

声乐教学是一门通过音色再现情境、表达情感的艺术，是音乐教学的一个重要组成。激发学生的学习主动性和求知欲，是声乐教学中的关键。在声乐教学中，音乐教师不仅要注重学生的发音技巧、技能的培养。从学生对音乐兴趣的方向去提升学生的音乐感知能力和情境能领悟能力，同样也是不容忽视的。情境教学法是指。教师通过，利用各种生动形象的事物创建真实的教学场景，使学生在此种教学方法中提升对音乐的兴趣，获取更多的音乐知识。情境教学在现代声乐教学中作用非凡，它不仅能很好的将理论与实践相结合，使教学氛围良好融洽。也使学生的声乐审美情趣得到了有效的培养，成为了实现艺术教育目标的一种重要教学方法。

声乐教学；情境教学；应用

一、情境教学法概述

所谓的情境教学法是指教师在教学过程中，通过运用各种生动形象的事物来创建真实的教学情境，使抽象难懂的知识变得形象具体，从而激发学生们对音乐的学习兴趣，并从整体上去理解和把握教学内容的一种教学方法。声乐教学中的情境教学，主要分为虚拟情境和真实情境两大类。虚拟情境是指在声乐教学中。学生通过对老师在歌词内容的描绘和歌曲背景的讲解等方面的归纳和理解，在心中再现一个符合歌曲创作背景和此曲特点的音乐场景，使其对声乐现场的感受和内心的体验更为逼真，从而更好的激发学生对声乐学习的兴趣和创造性思维，使其对声乐的内容和情绪表达更加容易和准确。……