罗 琪

（四川师范大学，四川 成都 610000）

关于声乐“学什么”、“怎么学”与“何为学好”之我见

罗 琪

（四川师范大学，四川 成都 610000）

经常会听到“这个老师教得好”、“那个老师教得好”之类的话，确实，老师在学生学习中的作用不容忽视。尤其声乐这门特殊的学科，它与数理化不一样可以靠自学，声乐不适合完全自学，过程中须有老师的引导，可以说在学习过程中老师的作用仅仅是百分之十，但是没有这百分之十，就是零。

然而很多时候，我们都倾向于从“教”这个角度去解决教师教学与学生学习之间的矛盾，也就是说更偏向于以“教好”为中心去解决问题。那如果我们换个角度呢？换个角度，以“学好”为导向来思考，或许能得到更多新的启示。以下我将结合自己的专业浅谈一下如何以“学好”为导向，通过明确“学什么”、“怎么学”和“何为学好”三个方面获得声乐学习的有效方法，解决一些学习中的疑惑。

声乐；学什么

一、“学什么”——看清声乐的真面目

人们认为声乐即是唱歌，那么声乐是否等同于唱歌呢？唱歌强调的是“唱”这个动词，指的是从口中依照曲谱发出的乐音。但要说唱歌等同于声乐未免显得太不全面，“唱歌”这个词属狭义的概念，而声乐应是个广义而宽泛的概念，应属一门综合性的学科。

那么要学习声乐、学好声乐就一定要清除的认识声乐。那么，声乐究竟是什么？石惟正的《声乐学基础》中有明确指出：“声乐是以人体为乐器，以人的嗓音为音源，由人自身唱出的音乐即人声的音乐。……