赖韶幸

（株洲市幼儿师范学校，湖南 株洲 412000）

浅谈中职公共音乐课校本化

赖韶幸

（株洲市幼儿师范学校，湖南 株洲 412000）

公共艺术音乐课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，可是在实际教学当中，中职生对教材所讲的知识毫无兴趣，枯燥乏味的教学伴随着音乐老师。正是由于这个原因驱动着教师需要不断充实教学内容与教学资源,把教学资源与社会生活、现代艺术新动态以及地域特点和民族特色的文化联系起来。

中等职业学校；公共音乐课堂教学；校本化

近年来，随着中等职业教育越来越受国家重视，就中等职业教育学校开设公共艺术课程，教育部颁布了《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》，明确指出公共艺术课程是中等职业教育必不可缺的重要内容，也是中职学生必修的一门公共基础课，音乐教育在艺术教育中始终占据着举足轻重的地位，为了更好地在中职学校开展这门课程，本文就中职音乐课程校本化展开探索。

一、中职公共音乐课存在的困惑

（一）课程内容单一显太枯燥

公共音乐课程的教学内容多局限于教材，教材的编写没有考虑职业特点的因素，也极少考虑到中职生的爱好兴趣与学习需求，对于他们的现代生活关注度也不够，导致教学内容与中职生的实际学习生活是相分离的，联系不够密切，影响学生学习兴趣。

（二）教学模式传统显太专业

课程改革以来，虽然音乐课堂以前的那种以讲授为主的“满堂灌”和“填鸭式”的授课方法情况大有改观，也采取了先进的教学思想和新式教学方法，但把技巧作为主要的教学内容的现象仍然存在。……