张娅妮

（山东大学（威海）艺术学院，山东 威海 264200）

普通高校民间舞课堂“民俗情境导引法”教学构想

张娅妮

（山东大学（威海）艺术学院，山东 威海 264200）

普通高校舞蹈人才培养区别于艺术类专业院校“高、精、尖”人才的培养目标，课堂教学也与艺术类专业院校的施教方法存在差异。对于中国民间舞课堂教学而言，需要在讲授教学组合的同时引导学生理解并获得与之相匹配的民间文化要素，并尽可能从意识上还原民间舞蹈所特有的地域语境。以此教学设想为牵引，笔者提出“民俗情境导引法”，力图从民俗文化背景出发，通过“时间情境”“空间情境”“人物形象”三个“文化标点”来构建民间舞课堂中身体表现形态与民俗舞蹈文化的相互对应与平衡关系，从而以“情景化”的舞蹈教学实现“规范化”的育人目标。

民间舞课堂；民俗情境；舞蹈教学

随着我国民族民间舞向职业化教育的转型，北京舞蹈学院、中央民族大学舞蹈学院、解放军艺术学院舞蹈系等一批舞蹈专业院校对民族民间舞教学法及教学模式的构建提出了自己的学术观点与实践途径。其中，以北京舞蹈学院许淑媖教授为首提出的“元素教学法”与中央民族大学舞蹈学院推行的“单元式”教学模式成为近30年来中国民族民间舞教学中最重要的组成部分，在身体训练方面的有效性也在多年的教学实践中得到认可，对我国职业化民间舞教育产生了深远影响。

但相对于艺术类高校而言，普通高校（特别是地方高校）因缺少构建自己教学方式方法的各种条件，对于“权威”如北京舞蹈学院教材与教法的直接效仿与使用，以及在教学过程中照搬其课堂组合成为教学常态。……